jueves, 23 de mayo de 2019

Noticia de hoy

PROYECT BASED LEARNING IN THE CLASSROOM: 
SETUP, INTEGRATION AND REFLECTIÓN

FLORENCIA,  25 AL 29 DE MARZO DE 2019

El programa profesional Erasmus + es una buena oportunidad que permite intercambiar experiencias profesionales con otros compañeros de otros países, además de formación profesional en mi caso de “Aprendizaje Basado en Proyectos”, muy en la línea metodológica de trabajo de nuestro centro. 


El curso, fue muy enriquecedor no sólo a nivel profesional, sino también a nivel personal; la academia, una maravilla en aquel precioso edificio Neoclásico; los profesores, unos grandísimos profesionales con mucho que enseñar y muchísimas ganas de aprender de todos y cada uno de los alumnos que allí estábamos. Y Florencia...bueno, de Florencia no diré más que, si no la conocéis, no deberíais dejar la oportunidad de organizar una escapada allí porque es una joya de ciudad. Un auténtico regalazo para los sentidos. 




Resumiendo, aprendí muchísimo de otros modos de ver la vida y la educación , hablé inglés como nunca y espero que todos podamos enriquecernos de estas pequeñas ideas y perspectivas que tanto nos pueden ayudar en nuestro día a día en las clases. Así que os invito, a cualquiera de vosotros que os apetezca o que estéis interesados, a que nos sentemos a reflexionar acerca de todo esto un poquito más y así poder compartir con vosotros el material, apuntes y sensaciones que de la Toscana me traje aquella semana de marzo. 


Irene Mª. Aranda Estepa.

miércoles, 22 de mayo de 2019

Noticia de hoy

MI EXPERIENCIA ERASMUS+.
Job-shadowing en el 26th PRIMARY SCHOOL OF LARISSA. (GRECIA)

Salvador Páez Rodríguez.
  
El pasado mes de noviembre tuve la suerte de disfrutar de una semana de observación con nuestra compañera Mrs. Kalliopi Perri en su colegio 26th PRIMARY SCHOOL OF LARISSA. (GRECIA), en la bella ciudad de Larissa, en mitad del país. Mi más sincero agradecimiento a nuestra compañera, porque sin su ayuda no hubiese sido posible disfrutar de esta experiencia.
La posibilidad de visitar este colegio es la consecuencia de varios años trabajando conjuntamente en varios proyectos etwinning, de los que hemos conseguido muy buenos resultados. Ya conocía a mi compañera por las reuniones online que solíamos hacer desde los proyectos, pero nada comparable como poder conocerse en persona, poder compartir espacios de trabajo, participar en la vida del centro y recibir el cariño de los compañeros/as y alumnos del centro.
Mi objetivo era observar el funcionamiento del centro en general, prestando atención tanto a la metodología empleada en las clases como al trabajo de las emociones, que es el tema central de nuestro proyecto. Me llamó la atención, a pesar de la falta de recursos materiales y tecnológicos, la metodología de trabajo y la manera de organizar el centro son muy parecidos a la nuestra. Sin embargo, el horario de permanencia en el centro por parte de los alumnos/as es menor que en nuestro sistema educativo, y por los comentarios de los compañeros/as, este hecho no facilitaba el aprendizaje, especialmente en aquellos alumnos/as que mostraban más dificultad.
La labor de tutoría es muy diferente a lo que estamos acostumbrados, no es tan burocrática ni tan individualizada. Cada tutor tiene su aula asignada, decorada a su gusto y con todos los materiales y libros con los que puede contar. El centro facilita en la medida de lo posible los libros de texto, pero no los materiales necesarios por cada alumno/a.  Los especialistas, iban de unas clases a otras con todo el material porque no contaban con un aula propia.
A pesar de todo, mi semana en Larissa no solo ha sido laboralmente interesante. Mi experiencia en Erasmus+ me ha enriquecido también personalmente. He conocido la Grecia profunda, como decimos por aquí, sin lugar a duda, un bello país con el que nos une una cultura muy parecida. 
He conocido a algunos profesores estupendos en Larisa (mención especial para la directora Katerina) En fin, por todo esto y por mucho más, me alegro mucho de esta experiencia. Muchas gracias a todos los que me habéis ayudado a que esto haya sido posible, sobre todo al claustro de profesores/as del CEIP ENCARNACIÓN RUIZ PORRAS, que fuisteis los que sembrasteis la semilla de este proyecto.

lunes, 13 de mayo de 2019

Noticia del día



A partir de hoy se presenta una nueva actividad del proyecto: un interesante "viaje emocional" hacia la amistad. El viaje de Silvina es una historia colaborativa elaborada por el alumnado del tercer ciclo de primaria donde se han empleado diferentes técnicas de imágenes y vídeo. 



                                            Aquí su contenido.


Durante el presente curso, nuestros alumnos de sexto de primaria están trabajando en el proyecto "An emotion for a solution" del que somos coordinadores y, por el cual, somos beneficiarios también de la beca Erasmus + k 101 en el presente curso 2018-19.
El alumnado de la etapa de infantil se ha iniciado en un nuevo proyecto eTwinning "Dragons are coming...", del que también somos coordinadores. Este proyecto recoge el trabajo del segundo y tercer trimestre y en el que están inmersos varios países europeos.